摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汽车维修技术问答题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍汽车维修技术问答题的解答，让我们一起看看吧。为什么一个班有差生，该如何提高... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汽车维修技术问答题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍汽车维修技术问答题的解答，让我们一起看看吧。
为什么一个班有差生，该如何提高差生成绩呢？
从哲学角度来说，一个班有差生，这是由客观规律决定的，是一种必然的社会现象。因为：首先是学习成绩的好与差是个相互依存的概念。有好必有差，同样有差必有好，二者同生共存。任何学校任何班级都是这样。就是国际名校如哈佛大学、剑桥大学也是如此。这是一种常态，没什么可以大惊小怪的；
其次是由学生自己的素质决定的。学生之间的素质各不相同，就是双胞胎的素质也有区别。不同素质学生的接受能力与努力程度也是不一样的。这反映在学习成绩上必然有高低之分。
至于怎样提高差生的成绩？无非是从几个方面着手。一是老师要了解差生的学习弱点，有针对性地加强引导；二是差生自己也要树立信心，以优秀学生为榜样，查找出原因所在，主动弥䃼不足，及早赶上去；三是家长要积极配合，创造条件。为学生提供良好的学习环境。
小学四五年级，初中，班级里学生都可以分成好中差三个等级。班级差生，一般是学习成绩较差的学生。
学习差的学生又可以分为两类
一类是聪明，但不爱学习。不懂为什么要学习。这样的学生，明确学习目标，就会想方设法去学好。另一类可能智力有问题。他们遵守纪律，尊重别人，努力学习，也会成为有用之才！
其实每个班都有差生。
- 差生产生有两个原因：
第一个原因是主观上的。
- 差生他往往对于读书这件事情的意义不明确，对自己未来缺乏规划。学习缺少动力和持续性
第二个原因是客观的。
- 一种可能是内容上的。听课效率低导致听不懂一部分，课后又没有及时补齐，最后变成***工程。
- 第二种可能是学习方法问题，简单以强行记忆，被动接受为主，缺乏自我消化，自建知识体系。日积月累后所有知识混杂结块，条理不清。
总之，所谓差生一定是态度或者方法出了问题。要解决差生就可以从这二个方面入手！
将“学困生”引出困境的几点体会
太和县三塔中心学校 李戬
一个班的学生思想和学习情况总是参差不齐的.其实,教育的目的,不是让他们都个个做牛顿、爱因思坦,也不是让他们成为***、***，而是让他们成为对社会有用的人.要达到这一目的，单靠抓几个“学霸、尖子生”是不行的，只有把着眼点放在帮助“学困生”转化和提高调动他们学习的积极性上，才是全面提高教学质量推进素质教育的成功之路
“学困生”的形成有多方面的因素主要是他们在学习上缺少热情和信心。因此，我们要想将“学困生”引出困境，必须从以下几方面做起。
1、让“学困生”树立信心，不失时机地激发他们的热情，挖掘闪光点，充分肯定他们的成绩；扶持进步点，帮助他们分析学习上的薄弱点；抓住反复点，找出影响学习的不利因素；促进进步点，指导他们制定学习***，让他们认为“我能行”，坚信“天生我材必有用”。
2、开展“手拉手、齐步走”活动，发动全班同学与“学困生”交朋友、结对子，建立互助组。课堂上优先让“学困生”板眼展示，回答问题，然后由优等生点评指导；课外加强辅导，优先面批他们的作业，随时查看他们的作业；生活中“爱”字当先，用爱去击溃他们心中的“顽石”。多提醒，多督促，多培养，达到转化的目的。
3、经常给“学困生”创造机会，营造环境，提高他们的参与意识，组织开展一些生动活泼、寓教于乐的竞赛活动，如书法绘画、演讲诵读、歌咏舞蹈、象棋球艺等比赛，对于这些，“学困生”就有了施展才华的机会，因为这些孩子头脑不笨，能力不差，个个都很聪明，只是聪明反被聪明误了，利用这些机会，对他们加强辅导，使他们在成功的喜悦中增强学习信心，顺利走出学习困境！
到此，以上就是小编对于汽车维修技术问答题的问题就介绍到这了，希望介绍关于汽车维修技术问答题的1点解答对大家有用。
